A través de este curso se irán conociendo los factores y las consecuencias de uno de los problemas sociales y educativos actuales: el acoso y el ciberbullying, con el fin establecer herramientas de actuación y estrategias de prevención ante estas problemática.

Aspectos Científicos

1. La dinámica del acoso:

• Psicología del acoso escolar: Estudio de los factores psicológicos que contribuyen al acoso, incluyendo la motivación de los acosadores y los efectos en las víctimas.
• Modelos y teorías sobre el acoso: Análisis de diferentes teorías que explican el fenómeno del acoso escolar.
• Epidemiología del acoso escolar: Investigación sobre la prevalencia, causas y consecuencias del acoso en contextos escolares.

2. Educación emocional. Prevención del acoso escolar:

• Desarrollo emocional: Comprensión del desarrollo emocional en niños y adolescentes y su relación con la prevención del acoso.
• Habilidades socioemocionales: Fomento de habilidades como la empatía, la asertividad y la resolución de conflictos para prevenir el acoso.
• Programas de prevención: Evaluación y diseño de programas educativos para prevenir el acoso escolar a través del fortalecimiento de la educación emocional.

3. Intervención de la comunidad educativa en el acoso escolar:

• Estrategias de intervención: Métodos y estrategias para intervenir eficazmente en situaciones de acoso escolar.
• Rol de los educadores: Responsabilidad y formación de profesores y personal escolar en la detección y actuación ante el acoso.
• Colaboración comunitaria: Importancia de la implicación de toda la comunidad educativa, incluidos padres y estudiantes, en la prevención y actuación contra el acoso.

Aspectos Culturales

1. La dinámica del acoso:

• Sensibilización y conciencia: Promoción de la conciencia y comprensión cultural sobre la gravedad y el impacto del acoso escolar.
• Diversidad y respeto: Fomento del respeto hacia la diversidad y la inclusión dentro de la comunidad escolar.

2. Educación emocional. Prevención del acoso escolar:

• Cultura de la empatía: Desarrollar una cultura escolar basada en la empatía y el apoyo mutuo.
• Valores educativos: Integrar valores como el respeto, la solidaridad y la cooperación en el currículum escolar.

3. Intervención de la comunidad educativa en el acoso escolar:

• Participación comunitaria: Promover una cultura de participación activa de todos los miembros de la comunidad educativa en la prevención y resolución del acoso.
• Políticas escolares inclusivas: Desarrollo de políticas escolares que fomenten un ambiente inclusivo y seguro para todos los estudiantes.

Aspectos Formativos

1. La dinámica del acoso:

• Talleres y seminarios: Formación teórica sobre las dinámicas del acoso escolar.

2. Educación emocional. Prevención del acoso escolar:

• Capacitación en educación emocional: Programas de formación para desarrollar habilidades socioemocionales en educadores y estudiantes.

3. Intervención de la comunidad educativa en el acoso escolar:

• Formación en intervención: Reconocimiento y conocimiento sobre estrategias y técnicas de intervención para todos los miembros de la comunidad educativa.

El alumno que realiza este curso, adquirirá diversas competencias específicas, entre ellas, las que se detallan a continuación en cada módulo del curso:

1.  Comprender la dinámica del acoso escolar:

Identificar los factores psicológicos y sociales que contribuyen al acoso.

Reconocer las señales y síntomas de acoso en víctimas y acosadores.

2.  Desarrollar y aplicar programas de educación emocional:

Fomentar habilidades socioemocionales en estudiantes para prevenir el acoso.

Diseñar e implementar programas educativos enfocados en la prevención del acoso a través de la educación emocional.

3.  Intervenir eficazmente en situaciones de acoso escolar:

Aplicar estrategias de intervención adecuadas en casos de acoso.

Movilizar a la comunidad educativa para colaborar en la prevención y resolución del acoso.

4.  Fomentar una cultura escolar inclusiva y respetuosa:

Promover valores de respeto, empatía y cooperación dentro de la comunidad escolar.

Implementar políticas y prácticas escolares que aseguren un ambiente seguro y acogedor para todos los estudiantes.

Este curso está certificado por la Universidad Euneiz Vitoria-Gasteiz, a través de su Departamento de Títulos Propios, lo que garantiza su calidad y reconocimiento académico como universidad privada.

¿Dónde es válido? Este curso puede ser baremable y puntuable en distintas convocatorias de la Administración Pública, incluyendo: Oposiciones y concursos-oposición, Bolsas de empleo público, Carrera profesional y Procesos de movilidad y traslados

En los Sistemas Autonómicos de Salud, y conforme a las últimas convocatorias, este curso puede ser baremado en diversas comunidades autónomas.

Curso Baremable en el Sistema Nacional de Salud dentro de las siguientes Administraciones Públicas de toda España: Servicio Andaluz de Salud (SAS), Servicio de Salud de Castilla-La Mancha (SESCAM), Agencia Valenciana de Salud (AVS), Servicio Madrileño de Salud (SERMAS), Gerencia Regional de Salud (SACYL), Servicio Catalán de Salud (CATSALUD), Servicio de Salud de las Islas Baleares (IB-SALUT), Servicio Navarro de Salud (OSASUNBIDEA), Gerencia del Servicio Riojano de Salud (SERIS), Servicio Vasco de Salud (OSAKIDETZA), Servicio Cántabro de Salud (SCS), Servicio de Salud del Principado de Asturias (SESPA), Servicio Gallego de Salud (SERGAS) y Servicio Canario de Salud (SCS).

IMPORTANTE: La puntuación y baremación pueden variar según la convocatoria. Recomendamos siempre consultar las bases oficiales de la última oposición o bolsa de empleo para confirmar su validez en cada proceso.

Certificación Universitaria con Firma Digital: Diploma emitido por la Universidad Euneiz Vitoria-Gasteiz con firma digital, envío por correo electrónico en 30-45 días tras la finalización del curso y respaldo académico y profesional reconocido.