Desarrollo de la habilidad lectora del alumnado a través de textos multimodales

Unidad Formativa 1: Textos Narrativos Multimodales

Unidad Formativa 2: Textos Expositivos Multimodales

Unidad Formativa 3: Textos Argumentativos Multimodales

Unidad Formativa 4: Textos Instructivos Multimodales

Unidad Formativa 5: Textos Publicitarios Multimodales

Unidad Formativa 6: Textos Periodísticos Multimodales

Unidad Formativa 7: Textos Literarios Multimodales

Unidad Formativa 8: Textos Científicos Multimodales

El curso aborda el desarrollo de la competencia lectora a partir del trabajo con textos multimodales propios de distintos géneros discursivos. Se analizan las características, funciones y estructuras de textos narrativos, expositivos, argumentativos, instructivos, publicitarios, periodísticos, literarios y científicos que combinan códigos verbales y no verbales. Además, se trabaja cómo utilizar estos formatos para fortalecer la comprensión lectora, la interpretación crítica, la alfabetización visual y el análisis del mensaje en entornos educativos actuales.

Comprender el concepto de texto multimodal y su relevancia para el desarrollo de la competencia lectora en el alumnado.

Analizar las características y elementos que definen los distintos tipos de textos multimodales.

Aplicar estrategias didácticas para trabajar la comprensión e interpretación a partir de soportes multimodales.

Fomentar en el alumnado una lectura crítica y contextualizada ante la diversidad de formatos comunicativos presentes en su entorno.

Identificar los elementos verbales, visuales, sonoros y digitales que intervienen en la construcción de un texto multimodal.

Conocer las particularidades de los textos narrativos multimodales y su aplicación en el aula.

Analizar la estructura y las funciones de los textos expositivos multimodales.

Comprender el uso de argumentos y recursos persuasivos en textos multimodales de carácter argumentativo.

Estudiar las características de los textos instructivos multimodales y su capacidad para guiar acciones.

Reconocer los elementos propios de los textos publicitarios multimodales y su intencionalidad comunicativa.

Explorar las posibilidades educativas de los textos periodísticos multimodales para el desarrollo del pensamiento crítico.

Identificar recursos literarios presentes en obras literarias multimodales y su valor para la competencia lectora.

Analizar textos científicos multimodales y su función en la divulgación y comprensión de contenidos.

Aplicar estrategias de comprensión, interpretación y análisis crítico adaptadas a cada tipo de texto multimodal.

Fomentar la alfabetización visual como parte del proceso lector.

Seleccionar y utilizar recursos educativos multimodales que potencien el aprendizaje significativo en el aula.

Este apartado se actualizará próximamente.