La Hiperactividad en el Aula de 0 a 3 años

Unidad Formativa 1. PAUTAS COMUNES PARA IDENTIFICAR A LOS NIÑOS HIPERACTIVOS.

Unidad Formativa 2. CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO HIPERACTIVO EN ETAPAS TEMPRANAS.

Unidad Formativa 3. EPIDEMIOLOGÍA Y EVOLUCIÓN DE LA HIPERACTIVIDAD.

Unidad Formativa 4. ETIOLOGÍA. 4

Unidad Formativa 5. EVALUACIÓN DE LA HIPERACTIVIDAD DE 0 A 3 AÑOS.

Unidad Formativa 6. TRATAMIENTO DE LA HIPERACTIVIDAD DE 0 A 3 AÑOS.

La actividad formativa se desarrolla mediante una metodología teórico-práctica orientada a la comprensión de la hiperactividad en la primera infancia y a la adquisición de criterios educativos para su identificación, evaluación e intervención en el aula de 0 a 3 años. El curso aborda los aspectos evolutivos, etiológicos y conductuales de la hiperactividad en edades tempranas, proporcionando una visión integral que combina la observación educativa, la colaboración con profesionales especializados y la aplicación de estrategias de intervención ajustadas al desarrollo infantil. La formación promueve una actuación temprana, preventiva y coordinada en el contexto educativo.

Esta formación sobre hiperactividad tiene como objetivo principal proporcionar una comprensión sólida de los trastornos que provoca la hiperactividad en el contexto de 0 a 3 años. En primer lugar, busca familiarizar a los profesionales que trabajan con los niños y niñas de 0 a 3 años con las características específicas del TDAH, incluyendo los diferentes subtipos y la variabilidad en la presentación de síntomas, para poder trabajar con los infantes de manera adecuada a sus características gracias a la identificación temprana, la intervención efectiva y el apoyo adecuado a niños y niñas con TDAH en entornos educativos de 0 a 3 años.

Identificar pautas comunes y señales tempranas de hiperactividad en niños de 0 a 3 años.

Comprender las características conductuales y evolutivas del niño hiperactivo en etapas tempranas.

Conocer los principales factores etiológicos implicados en la hiperactividad infantil.

Aplicar procedimientos básicos de evaluación y observación conductual en el aula.

Conocer las principales líneas de tratamiento e intervención educativa en edades tempranas.

Este curso está certificado por la Universidad Euneiz Vitoria-Gasteiz, a través de su Departamento de Títulos Propios, lo que garantiza su calidad y reconocimiento académico como universidad privada.

¿Dónde es válido? Este curso puede ser baremable y puntuable en distintas convocatorias de la Administración Pública, incluyendo: Oposiciones y concursos-oposición, Bolsas de empleo público, Carrera profesional y Procesos de movilidad y traslados

En los Sistemas Autonómicos de Salud, y conforme a las últimas convocatorias, este curso puede ser baremado en diversas comunidades autónomas.

Curso Baremable en el Sistema Nacional de Salud dentro de las siguientes Administraciones Públicas de toda España: Servicio Andaluz de Salud (SAS), Servicio de Salud de Castilla-La Mancha (SESCAM), Agencia Valenciana de Salud (AVS), Servicio Madrileño de Salud (SERMAS), Gerencia Regional de Salud (SACYL), Servicio Catalán de Salud (CATSALUD), Servicio de Salud de las Islas Baleares (IB-SALUT), Servicio Navarro de Salud (OSASUNBIDEA), Gerencia del Servicio Riojano de Salud (SERIS), Servicio Vasco de Salud (OSAKIDETZA), Servicio Cántabro de Salud (SCS), Servicio de Salud del Principado de Asturias (SESPA), Servicio Gallego de Salud (SERGAS), Servicio Aragonés de Salud (SALUD) y Servicio Canario de Salud (SCS).

IMPORTANTE: La puntuación y baremación pueden variar según la convocatoria. Recomendamos siempre consultar las bases oficiales de la última oposición o bolsa de empleo para confirmar su validez en cada proceso.

Certificación Universitaria con Firma Digital: Diploma emitido por la Universidad Euneiz Vitoria-Gasteiz con firma digital, envío por correo electrónico aproximadamente unos 60 días tras la finalización del curso y respaldo académico y profesional reconocido.

Puedes consultar aquí el modelo del certificado oficial emitido por la universidad:

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