Terapia Ocupacional en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

Unidad Formativa 1: Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

Unidad Formativa 2: Terapia Ocupacional en TDAH

Unidad Formativa 3: Evaluación de Terapia Ocupacional en TDAH

Unidad Formativa 4: Tratamiento en Niños y Adolescentes con TDAH

El contenido ofrece una aproximación completa al trastorno por déficit de atención e hiperactividad, abordando sus bases clínicas, características y manifestaciones habituales en la infancia y la adolescencia. Se profundiza en el papel de la terapia ocupacional en la intervención con personas con TDAH, así como en los métodos y herramientas de evaluación propios de esta disciplina. Además, se revisan estrategias terapéuticas dirigidas a mejorar el rendimiento ocupacional, la autorregulación, la participación en las actividades de la vida diaria y el desempeño académico y social.

Comprender las características clínicas, síntomas y repercusiones del TDAH en la vida diaria.

Conocer el enfoque y los principios de la terapia ocupacional aplicados al TDAH.

Identificar herramientas y métodos de evaluación ocupacional específicos para esta población.

Analizar estrategias de intervención utilizadas con niños y adolescentes con TDAH.

Reconocer los subtipos, manifestaciones y criterios diagnósticos asociados al TDAH.

Identificar las alteraciones en la atención, conducta y funciones ejecutivas vinculadas al trastorno.

Comprender el modelo de intervención de la terapia ocupacional en el desempeño ocupacional.

Conocer los instrumentos utilizados para evaluar habilidades motoras, cognitivas, sensoriales y funcionales.

Analizar los factores que influyen en la participación y autonomía en diferentes entornos (hogar, escuela, comunidad).

Describir intervenciones centradas en la mejora de hábitos, rutinas y organización.

Identificar estrategias para promover la autorregulación y el control conductual.

Revisar técnicas para mejorar la atención sostenida, la planificación y las habilidades sociales.

Comprender la importancia del trabajo interdisciplinar y la coordinación con familias y centros educativos.

Este apartado se actualizará próximamente.